近日，中機國際建筑規劃院喜獲佳績(jì)，在西部（重慶）科學(xué)城未來(lái)校園設計方案征集·第二季C組取得國際公開(kāi)競賽一等獎（第一名）。

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作為重慶科技創(chuàng )新的未來(lái)，西部（重慶）科學(xué)城正著(zhù)力打造以“西部教育高地引領(lǐng)區、教育創(chuàng )新發(fā)展先行區、全國智慧教育示范區”為核心的“西部教育特區”。本次面向全社會(huì )公開(kāi)征集具有前瞻性與創(chuàng )新性的中小學(xué)校設計理念和概念設計方案，以推動(dòng)西部（重慶）科學(xué)城教育配套設施高質(zhì)量發(fā)展，提升新建學(xué)校的設計感和落地性，打造功能好、品質(zhì)高的教育建筑樣板。

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此次共收到來(lái)自49家國內外設計機構的44份設計方案，特邀來(lái)自全國各地頂尖高校建筑學(xué)者、全國工程勘察設計大師、國際國內知名設計機構資深建筑師等參與方案評審。在參賽過(guò)程中公司總建筑師羅勁對本次項目給予了大力支持和悉心指導，經(jīng)過(guò)歷時(shí)3天的評審，最終中機國際的設計方案在競爭最為激烈的C組脫穎而出，獨占鰲頭，意味著(zhù)中機國際教育建筑邁上了新臺階，為中機國際民用建筑領(lǐng)域全國化布局、走向國際開(kāi)啟了新篇章。

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1、方案思考

方案一開(kāi)始從基地環(huán)境入手，學(xué)校采用東西向動(dòng)靜布局，既規避了西側高速公路噪聲的不利影響，又力爭打破周邊密集住宅區帶來(lái)的空間封閉。結合學(xué)校的高密度功能體量，最終尋求以自我為中心，創(chuàng )造出一個(gè)以綠色生態(tài)反哺區域的森林校園，從而實(shí)現把綠色還給城市，將趣味藏在校園的設計愿景。

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2、設計理念

方案以重慶山野森林校園為設計理念，從重慶的山城文化汲取“山形”作為校園骨架，從兒童活潑的天性提取“野趣”作為校園內核。通過(guò)簡(jiǎn)潔明快的盒子層疊和體塊穿插、通過(guò)屋頂的趣味退臺和主題引入、通過(guò)架空空間的靈活植入和地景建筑的生態(tài)延伸等最終形成錯落有致的“山野校園”。

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山野校園主題將整個(gè)校園融合串聯(lián)成為一個(gè)整體，至下而上形成山之園、學(xué)之園、野之園的多維空間立體森林校園，讓學(xué)生在校園里有所學(xué)、有所樂(lè )、還有生機盎然的綠色植物環(huán)繞。

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設計結合用地緊張及重慶的炎熱氣候特性引入森林校園主題，通過(guò)“山”之森林、“綠”之森林、“光”之森林等主題，讓整個(gè)校園被整體打造成一座立體森林校園。

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3、設計特色

校園設計結合功能布局、現狀地形、立體交通和空間軸線(xiàn)序列對校園進(jìn)行了豐富的趣味空間營(yíng)造——活力中庭、時(shí)光走廊漫步、生活下沉廣場(chǎng)、立體生態(tài)綠化、智慧校園打造、新時(shí)代教室功能等。這些活力空間的引入讓整個(gè)校園更富有“野趣”和“童趣”，同時(shí)輔以大色塊的大膽運用點(diǎn)綴使得整個(gè)學(xué)?？雌饋?lái)更富有朝氣和特色。

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交通上局限于場(chǎng)地限制采用了地下接送學(xué)生交通體系，通過(guò)下沉空間將陽(yáng)光和綠色引入地下和半地下，同時(shí)結合接送交通設置富有趣味的學(xué)生等候區，讓學(xué)生每天的上下學(xué)接送都不再枯燥無(wú)聊。

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功能上引入復式教學(xué)單元體系，將教學(xué)、教師辦公、學(xué)生展示及交流、教師談話(huà)等功能融合為一個(gè)整體，同時(shí)又可以靈活分隔形成大班級組團活動(dòng)教室。結合森林校園主題的綠化平臺引入，讓每個(gè)教室從窗外望出去都是滿(mǎn)眼的春色。

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設計上對未來(lái)校園進(jìn)行了多方面的探索設計，從教室的復式多功能及靈活可變性、學(xué)校的生態(tài)科技能源技術(shù)引入、復合多功能的校園一體化、四維立體豎向校園打造等，通過(guò)一系列的探索嘗試來(lái)讓學(xué)校設計更多符合“新教育”模式，并引領(lǐng)新時(shí)代教育。

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整個(gè)學(xué)校設計功能分布合理、流線(xiàn)清晰，造型現代、簡(jiǎn)潔而又富有重慶山城特色、空間靈活而又多趣味性。結合未來(lái)校園主題引入了大量新科技、新材料、新能源及新教育理念。讓我們一起共同來(lái)期待這所“山野森林校園”的建成。

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